El rol del maestro

¿Cómo es el profesorado? Esta es una pregunta muy compleja ya que es muy complicado definir como es el profesor en sí. Hay muchos factores  que intervienen, no es lo mismo un profesor de infantil que uno de primaria, no es lo mismo un profesor que lleva dando clases veinte años, el cual sigue dando clase de una manera tradicional y no quiere adaptarse a las nuevas tecnologías, es decir no evolucionan profesionalmente. Este es un grave problema ya que se encierran en sus clases donde ellos mandan y no se abren de mente, no abren la mente a nuevas ideas, tampoco escuchan a sus compañeros de trabajo. Estos profesores carecen de autoestima ya que no quieren cultivarse como docentes.

En cambio encontramos a otro tipo de profesoren que estos si presentan autoestima  y presentan unos atributos muy buenos en los cuales se preocupan por sus alumnos y se meten de llenos en ellos. Estos profesores aparte de darle mucha importancia a lo previsible también se lo dan a lo imprevisible, porque saben que es un factor muy importante ya que un profesor se puede encontrar con cualquier imprevisto en una clase concreta . Enseñan con un pequeño sentimiento de amor ya que enseñando de esta manera la educación es mas amena. Estos profesores tienen mucho en cuenta las culturas de sus alumnos e intentan adaptarlos lo mejor posible a las clases. Otro de los atributos de estos docentes es que estan abiertos a las nuevas innovaciones tecnológicas y intentan llevar estas nuevas tecnologías a las clases.


Y para acabar estos atributos descataré a aquellos profesores que no obligan a sus alumnos a memorizar, si no a que despierten en los alumnos el sentimiento de la duda, el enseñarles a pensar.
Aquí os dejo un video sobre el TPACK:
http://youtu.be/TnMEIUsNzzk

Les finalitats de l'educació

Per a començar en aquesta primera entrada del bloc aprofundirem sobre les finalitats de l'educació. Aquestes son uns dels objectius: ensenyar, aprendre, educar, cultivar coneixements, guiar, socialitzar, preparar per a la vida, etc.

Uns dels primers temes que tracta Zabala en el seu llibre  "11 idees clau" es basa en la teoria y pràctica. Avui dia en els sistemes educatius es dona molta importància a la teoria y la pràctica es deixa a un segon lloc. La teoria i la pràctica han de ser complementàries. La teoria és basa solament en memoritzar (saber per saber), Zabala critica aquest fet i argumenta que després d'estudiar la teoria aquesta s'ha d'àplicar a la pràctica per a que  siguis capaç de gestionar-te en un futur.  

Una altra qüestió que critica Zabala és que el sistema educatiu et prepara per arribar a la universitat. Creus que tots han d'anar a la universitat? Un fontaner o un electricista son persones fundamentals en nostra societat i no han d'estudiar una carrera universitària, jo crec que  quan una persona acaba el seus estudis obligatoris hauria d'estar preparat per desenvolupar-se per si mateixa en el món laboral ja que no tot el món pot accedir a la universitat.

Per finalitzar farem una reflexió al llibre "la educación entierra en un tesoro" on Delors ens monstras les quatre fianlitats de l'educació:

1) Aprendre a conéixer: combinant una cultura amplia amb possibilitats de profunditzar els coneixements en un petit nombre de matéries. 

2) Aprendre a fer fi de adquirir no sols una qualificació profesional sinò, més generalment una competéncia que capaciti al individu per fer frent a un gran nombre de situacions y a treballar en equip.

3) Aprendre a conviure junts desenvolupant la comprensió de l'altre i preparar-se per tratar els conflictes respectant els valors de pluralisme, compresió mutua y pau.

4) Aprendre a ser per es desenvolupi millor la pròpia personalitat.

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